一片丹心 躬耕资环

2010年10月，兰州资源环境职业技术学院被教育部、财政部评审遴选为国家骨干高职院校项目建设单位，学院党委将骨干院校项目建设作为学院“十二五”事业发展规划的重点。为了迎接2013年底教育部和财政部对骨干院校项目建设的评估验收，同时，也为了通过该项目的建设，使学院的软硬件实力再上一个新的平台，学院于2011年初全面正式启动了项目建设的进程，成立了专门的项目领导小组，集全院之力投入到项目建设中，2011年以制定、论证、修改建设方案为重点，在学院的统一领导下，各项目建设系部共同参与、修改、论证，经过近一年的时间，于2012年上半年批准了建设方案。

2012年，是骨干院校项目建设期最关键的一年。各有关部门通过9个子项目，46类任务的建设实施，在校企合作体制机制、教学资源共享与管理平台、重点专业及专业群、社会服务能力拓展等4个方面取得了突破和进展。这与学院全体教师甘于奉献、团结奋进是分不开的。

2012年是学院国家骨干院校建设年。为进一步深化内涵建设，提高人才培养质量，促进学院社会服务能力和综合办学水平的整体提升，把学院建设成为办学条件好、产学研结合紧密、教学改革领先、人才培养质量高、国内一流、特色鲜明的国家骨干高职院校，在校企合作体制机制创新、社会服务能力建设、教学质量监控体系及信息化平台建设、仿真实训基地建设4个方面起到示范、引领、带动作用，促进甘肃高职教育的改革与发展。学院领导和全院教职员工紧抓良机，艰苦创业，铸就了资环学院今日的累累硕果。资环学院激情涌动、活力勃发、生机盎然。

学院组建校企合作理事会，构建“四位一体、三级对接，利益驱动、制度保障”的校企合作办学体制机制，建成“窑街煤电学院”、甘肃省国家级高职院校骨干教师培训基地、全国定向培养直招士官试点基地、国家二级生产安全技术培训中心、国家安全生产监督管理总局宣传教育中心兰州分中心、甘肃省退役士兵教育培训集团成员单位、国家示范性职业技能鉴定所，形成多方参与、产学结合、共同发展的办学模式，并按省级以上特色专业标准把大气探测技术、煤矿开采技术、矿山测量、矿山机电等6个重点专业建设成国内一流的高职品牌专业，辐射带动以重点专业为龙头的气象类、采矿类、地质类、机电类等骨干专业群的建设与发展，直接受益专业总数达26个。

学院骨干院校项目建设以来，专职教师们除了完成繁重的教学工作任务外，还要完成项目建设工作，其工作量之大，任务繁重是可想而知的。参与项目建设的全体教师放弃寒暑假期和周末休息时间，勤勤恳恳，忘我工作，奋斗在骨干院校项目建设一线。涌现出了一批不计名利、不计报酬，勇于拼搏、敬业奉献的专业带头人和骨干教师群体，他们身上集中体现了求真务实的工作作风，展现了永不放弃、敬业奋进的资环学院精神。

专任教师群体是学院发展的中流砥柱，是学院骨干院校建设的脊梁。他们以学院的发展建设和教书育人为己任，他们是学院铸就品牌特色的标志。

为了学院骨干院校建设项目能如期保质保量顺利通过验收，学院骨干教师们心无旁骛、心情舒畅、干劲倍增。虽然，他们披星戴月，忙忙碌碌直到深夜，甚至熬夜到黎明；虽然，他们没有班上班下，没有完整的周末和节假日……但是，他们无怨无悔，始终把金沙8888js官方的事情放在第一位，甘愿奉献，为骨干院校项目建设贡献力量，为学院的发展立下了汗马功劳。

【采矿工程系领导和老师们在项目研讨会上探讨项目方案】

教师是一群精神清洁而明亮的人，参与骨干院校项目建设的教师们积极进取、孜孜不倦，在保证学院正常的教书育人工作以外，以强烈的事业心、责任感，诠释着躬耕学院事业，甘愿奉献的精神面貌。

机电工程系的专业教师全程参与了骨干院校项目建设的全过程，他们克服家庭、金沙8888js官方、自身条件的限制和局限，不仅出色完成教学任务，保证了正常的教学工作，还积极投身骨干项目建设工作。他们加班加点，废寝忘食，先后编写出版了《机械基础》、《液压与气压传动》、《矿山机械》等校本教材，省教育厅2011年度科研立项项目“扬黄工程蝶阀轴部密封支承装置的技术研究”通过了省科技厅组织的鉴定，《煤矿机械的使用维护与故障处理》、《液压与气压传动》两门课被评为省级精品课程。

机电工程系卢雪红老师说：“学院的快速发展给我们这些教师的成长成才提供了难得的机遇，特别是骨干院校项目建设的快速推进，对学院一大批青年教师探索、学习现代职业教育理念，提高教师专业素质和教学能力创造了条件，所以挤点时间，吃点苦是应该的。”她投身职业教育十余载，有着较丰富理论与实践教学的积淀，在承担学院正常的教学任务外，还带领学生利用假期时间去生产现场、厂矿企业参加实践锻炼。她一丝不苟、无私奉献，是学院骨干专业教师队伍群体的典型代表。

一个教师最可贵的品格是不断进取、勇于创新、努力实践，在奉献中实现自己的价值，在进取中成就一番事业。

日前，走进采矿工程系教研室，20余名年轻的专业教师正在聚精会神地在电脑前做各自承担的项目，他们有的在做专业标准，有的在编制一体化教材，有的在做创新项目……。这个年轻的团队80%都是80后出生，都已成为该系的专业骨干。副主任钟帅说：“我们系的所有专业教师之所以无怨无悔，全身心投入到骨干院校项目建设中，究其原因，一是青年教师热爱教育事业、热爱职业教育、热爱本职岗位工作；二是学院勤奋敬业、永不放弃、求真务实的校风影响和锻炼了我们这一批年轻人；三是参与和支持内涵如此丰富的项目建设，为我们快速提升教学与科研能力，深刻理解高等职业教育的内涵都有非常好的促进作用，学院的快速发展与我们青年人自身的发展是相辅相成的。”

像钟帅一样的专业骨干教师还有孙辉、李生梅、杨虹霞、马祯等等，他们都担任着非常繁重的专业课程教学任务，项目建设工作量大，任务重，但他们朴实无华、勤奋踏实、敬业、执着，牺牲了双休日，也放弃了寒暑假期，休息干工作，吃饭想工作，交流研工作。每一位教师既有分工，也有协作，互相帮助、互相配合、尽己所能，为全力完成项目建设工作而团结拼搏。

【地质工程系参与骨干院校项目建设加班中的老师们】

地质工程系矿山地质专业及相关专业群是骨干院校建设的重点专业，承担该系项目的主力军也是一群非常年轻的教师团队，为了试验室项目建设，他们查资料、搞调研，反复论证，仔细研究，为了专业标准建设，为了一体化课程建设，他们下矿山、进企业，跟踪了现场先进的专业技术，弥补了实践的不足。正是他们这种勇于求索、勇于奉献、勤学笃行、尽责履职的工作精神，使该系的项目建设也进展有序。正如该系青年教师司大刚老师所言，“我们是幸运的，我们边教学，边实践，边成长，是骨干院校项目建设拓展了我们的视野，增进了对职业教育的情感，更增加了对学院发展的信心。我们苦一点，累一点是应该的，必须的。”司大刚老师曾在教师说课评比中获优秀奖，他的课堂也格外受学生欢迎。正是这些敢于担当的专业教师们的无私奉献，为学院快速提升软实力奠定了基础。

教坛有路苦求索，奉献无声终无悔。教师们履职尽责创先进，立足岗位促发展，精耕细作，勤于教学善笃行，德育先行显真情。

气象系所有专业是我院在全国有影响力，办学有特色、有积淀的专业，尤其以高空大气探测技术专业为龙头，引领了其他专业的发展，也是骨干院校项目建设的重点专业。该系的专业教师经过这几年调整充实，基本实现了老中青结合，以中青年教师为主的格局。在骨干院校项目建设中，年轻的青年教师团队积极参与实验室建设、教材编写、精品课建设、资源库建设、大气探测专业标准建设和地面气象课程标准专业建设等工作。他们执着地追求与自我学习，凭着顽强的意志和满腔的热情，作了翔实周密的考察，积累了大量极有价值的实践经验。闫瑛老师是气象系双师型教师的典型代表，她具有多年的气象站台工作经历，有着丰富的现场实践经验，她认为，参与骨干院校项目建设，对学院是一个契机，对教师来说是一个不断学习、成长的过程。

冶金工程系毕玉龙老师说，忙碌的工作，让内心真切地感受到了充实和快乐。能够为学院做一些真真切切的实事，向自己的理想实实在在地迈进，充满了幸福。他参与了骨干院校建设全过程，多次外出考察、培训、调研，多次去企业回访学生。

水利工程系的教师们编写了7门核心课程中的《学训一体化》、《实习指导书》，完成了内涵建设和核心课程的开发。闫世伟老师说：“骨干院校建设对青年教师来讲是一个学习、提高、锻炼，开拓视野的过程，这对完备教师们的教学方法，改善学院的实验实训条件有很大帮助，同时，提高了学生的实践操作能力，关乎学生们的就业。”

……

教师们与学院根脉相连、心手相牵，他们把全部的精力和智慧奉献给学院。在资环学院，像他们这样的教师还有许多，如高磊、慕红梅、张兴旺、车明浪、贾丽炯、侯伟老师等等。他们秉承“艰苦奋斗、永不放弃”的精神，励精图治，开拓进取，迭逢艰难而从未却步，历经险阻犹始终向前。

筚路蓝缕，栉风沐雨。学院骨干院校建设，既是一个极具价值的历史节点，更是一段辉煌历史的崭新起点。回望资环人踔厉奋发，用责任与信念铸就使命与光荣；翘首明天，学院万名师生上下求索，用智慧和勤奋演绎着资环的希冀与辉煌。

在充满生机与活力的新时代，兰州资环学院紧抓机遇，以追求卓越的胸怀、勇于超越的气魄，为早日实现“特色鲜明，国内一流，全国高水平的高职院校”的目标而努力奋斗！

我们相信，学院有这样一批甘愿奉献、可敬可亲的职教老师，资环学院的明天一定会更美好！