大力弘扬工匠精神，可以为中国建设制造业强国“强筋健骨”。习近平总书记在多个场合多次强调发扬工匠精神，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。今年政府工作报告明确指出：“弘扬工匠精神，以精工细作提升中国制造品质。”
中国历来不乏工匠，不乏工匠精神。一线产业工人，如钳工、捞纸工、研磨工等，他们靠着对职业技能的完美追求，成就中国品牌，推动中国经济发展进入质量时代。在新时代弘扬工匠精神，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，是中国制造品质革命的关节点。
以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”为内涵的工匠精神，包括价值目标、思想理念、行为实践三个维度。精益求精、追求卓越的价值目标是工匠精神的内核；一丝不苟是爱岗敬业思想理念的职业态度外显，爱岗敬业的思想理念实质是精益求精、追求卓越价值目标的延伸；执着专注的行为实践是价值目标、思想理念的外化表现，以持续执着专注、有效执着专注、创新执着专注为主特征，在执着专注的前提下，强调执着专注的持续性、有效性、创新性，从而揭示了工匠精神支撑完美产品得以持续、高光呈现的行为秘诀、实践秘籍。
在央视系列节目《大国工匠》中，铣工李峰减少一微米变形，能缩小火箭几公里的轨道误差；车工裴永斌手指触摸测量如透视般精准，挑战数控机床下刀依然完美；焊工张冬伟用超薄钢板焊枪“绣花”，14公里繁难焊缝无一漏点。他们的工作品质，体现了卓越的工匠精神。
工匠精神的践行，往往与职业道德相伴。《新时代公民道德建设实施纲要》要求，推动践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德。从职业道德角度对工匠精神培育进行多向度解构分析，有助于在全社会弘扬工匠精神。
职业道德认知向度的分析。职业道德认知是一个获得新知识、辨析新知识、稳定新知识、形成新职业道德认知的过程，是职业道德知识更新、整合、提升的内在推力。而职业道德认知一旦在从业者的道德体系中成形，从业者基于对认知的道德认同感就会在实践中不断强化，促使职业道德认知向职业道德观跃迁、转化，进而成为职业具体实践行为的思想观念指针。
工匠精神职业道德认知主要由“职—德”关系和职业本质两方面构成。工匠精神所凸显、倡导的“职—德”关系是以德求职、以德导职、以德长技、以德驭技，道德由始至终贯穿从业者的职业生涯。工匠精神把职业从“谋生手段”的桎梏中解放出来，为其搭建起逻辑渐进的职业道德链条“职业认同—职业使命—职业义务—职业理想”，促进从业者在对职业理想的追逐过程中，把职业自觉地抬升到事业高度，并推动行业文化的凝练、传播，实现事业与文化的“形神”同传和共承。
职业道德情感向度的分析。职业道德情感自产生之时起，就对从业者的职业道德行为发挥着潜移默化的导向作用。职业道德情感的正、负向性质直接关联着职业道德行为的正确与否、具有积极意义与否。工匠精神中爱岗敬业的思想理念是正向优质的职业道德情感的体现，基于岗位、职业升华了的爱与敬的情绪体验，把从业者的职业道德情感内化为更稳定、更深层次的职业道德情操，直接表现为职业责任感、使命感，促使从业者的职业道德行为在职业投入度、专注度、持续度方面保持较高水平。日本企业家稻盛和夫说：“当你把一个产品完全当作自己的孩子，满怀爱意、细心观察时，必然就会获得如何解决问题、如何提高制成率的启示。”
工匠精神的价值目标精益求精、追求卓越并不是职业道德情感的直接体验，但催生了从业者积极愉悦的职业道德情感，并在对极致、完美的职业追求中逐步把情感体验上升到职业成就感、荣誉感、幸福感，进而强化精益求精、追求卓越的职业道德行为，形成高质量的“职业道德情感—职业道德行为”的良性循环。
职业道德信念向度的分析。职业道德信念的核心是深刻而坚定的笃信。笃信的是职业道德准则、职业道德理想追求，笃信的基础是从业者对职业道德准则、理想的准确性具有深刻的认知，对职业道德准则和理想的正义性具有坚定的感悟。职业道德信念同时也是从业者对职业价值作出的判断和选择，并由此产生形成热烈而活跃的职业道德责任感，并在心理层面产生了践行的义务性需要。职业道德信念的强弱程度与职业道德责任感正向相关，职业道德信念从根本上支撑着从业者的职业献身意识、职业奉献程度。
精益求精、追求卓越是工匠精神的职业价值核心取向，体现了工匠精神自身的职业道德信念的主要内在意蕴。工匠精神的职业道德信念不再只是从业者个体职业心理发展的阶段平台，而是工匠品格的灵魂呈现。各行各业的产业工人都发扬工匠精神，会为一国的产品品格带来很大变化。19世纪70年代，德国制造的产品假货多，仿冒横行。英国规定，从德国进口的商品务必标注“德国制造”，当时的“德国制造”是劣质品的代名词。德国受此激发开始精工制造，激励各行业坚持和传承精益求精的作风，用了100多年时间使“德国制造”成为高品质的代名词。
当然，工匠精神又不止于产业工人，各行各业的人在自己的工作中都应该发挥工匠精神。中国自古有“哲匠”一词，既指有高明技术的工匠，也泛指有高超才艺的文人。在广大人民群众中发扬工匠精神，能够汇聚起向上的强大力量，促进中国经济的高质量发展，也会丰富人民群众的精神生活，培育和践行社会主义核心价值观，促进精神文明长足发展。
（作者：陈洪源 陈焕红，分别系广东石油化工学院马克思主义学院、外国语学院，本文系广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度学科共建项目[GD20XJY29]、广东省教育科学规划课题[2018GXJK116]成果）
信息来源: 《中国教育报》2021年08月25日03版
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